КСП «Виды изомерии» по химии, 10 класс

• Объяснять сущность явления изомерии и различать основные виды структурной изомерии: изомерия углеродного скелета, положения кратной связи, положения функциональной группы, межклассовая изомерия.
• Составлять структурные формулы изомеров для заданных органических соединений, применяя знания о видах изомерии.
• Проявлять любознательность и творческий подход, предлагая гипотетические "молекулы будущего" с заданными свойствами на основе принципов изомерии.

"Добрый день! Сегодня я хочу рассказать вам историю о двух абсолютно идентичных, но совершенно разных веществах. В одной лаборатории химик синтезировал вещество состава C₄H₁₀O. Оно было летучим, с характерным запахом, хорошо растворялось в воде и использовалось как растворитель. В другой лаборатории, совершенно независимо, другой ученый получил вещество с точно такой же молекулярной формулой — C₄H₁₀O. Но его соединение было ядовитым, имело отвратительный запах и вызывало слепоту при употреблении внутрь. Как вы думаете, возможно ли такое? Может ли одна и та же формула скрывать два разных вещества? И если да, то в чем здесь секрет?"

Даю время на обдумывание (1-2 мин). Выслушиваю 2-3 предположения.

"Отличные гипотезы! Кто-то затронул ключевую мысль. Действительно, это возможно благодаря удивительному явлению — изомерии. Именно этому и посвящен наш сегодняшний урок. Мы научимся не только различать 'двойников' в мире органических соединений, но и создавать их сами."

• Ученик проявляет интерес к проблемной ситуации.
• Выдвигает хотя бы одну логическую гипотезу, объясняющую противоречие.
• Активно слушает ответы одноклассников.