ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 10 классе
| Раздел | Непредельные углеводороды. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природный газ и уголь: основные продукты, их переработки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.28 объяснять процессы каталитического и термического крекингов; 10.4.2.29 знать состав и получение из природного и попутного газов, угля важнейших продуктов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Гипотеза») |
Учитель: «Ребята, представьте, что из природного газа исчезли все углеводороды, кроме метана. А из каменного угля — весь углерод. Что бы произошло с промышленностью, транспортом и нашими домами? Какие продукты мы бы потеряли? Напишите на стикерах 2-3 идеи. Работаем в парах 2 минуты, затем обсудим.» Выслушивает варианты (пластмассы, бензин, лекарства, удобрения). Фиксирует на доске ключевые слова. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||