ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 10 класс
| Раздел | Окислительно-восстановительные реакции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Окислительно-восстановительные процессы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3.1 составлять уравнения окислительно-восстановительные реакций методом электронного баланса 10.2.3.2.Составлять уравнения окислительно-восстановительные реакций методом ионного баланса(полуреакций) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать окислительно-восстановительные реакции. Посмотрите на экран. Видите этот мем? [Демонстрирует мем: изображение человека, который пытается зажечь костер, подписанный «Мой мозг, когда пытаюсь уравнять ОВР: Окислитель? Восстановитель? Электроны? Помогите!»]. Почему это так смешно и почему это про нас? Кто сталкивался с подобным чувством при составлении уравнений?"
Выслушивает ответы. "Верно, иногда кажется, что это сложно. Но сегодня мы с вами превратим эту «панику» в четкий алгоритм действий. Мы не только научимся уверенно составлять уравнения двумя методами, но и увидим, как эти реакции окружают нас в жизни и даже в истории нашей страны. Запишите тему урока: «Окислительно-восстановительные процессы»." |
Ученики смотрят на мем, улыбаются. Отвечают на вопрос учителя, делятся своими ощущениями от сложности темы. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в обсуждение мема. • Ученик сформулировал личное отношение к теме. • Ученик записал тему урока. |
Проектор, экран, мем (подготовленный слайд). Презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||