Перейти к содержанию
КСП

КСП «Окислительно-восстановительные процессы .Метод электронного баланса)» по химии, 10 класс

Краткосрочный план урока по химии для 10 класса по теме «Окислительно-восстановительные процессы .Метод электронного баланса)». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Химия
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Химии в 10 класс

Раздел10.3 A Окислительно-восстановительные реакции
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаОкислительно-восстановительные процессы. Метод электронного баланса
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.2.3.1 составлять уравнения окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса
Цель урока
  • Определять степени окисления элементов в соединениях и простых веществах.
  • Составлять уравнения окислительно-восстановительных реакций (ОВР) методом электронного баланса, следуя алгоритму.
  • Применять метод электронного баланса для решения контекстной задачи, связанной с реальной жизненной ситуацией.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: "Химический блиц")

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами погрузимся в мир электронов, которые переходят от одних атомов к другим. Но для начала — разминка для ума! На экране вы видите 5 формул веществ. Ваша задача за 2 минуты индивидуально определить степень окисления каждого элемента в этих формулах. Старт!"

(После таймера): "Проверим быстро. Я называю вещество, вы хором — степень окисления указанного элемента. Например: Na2O — степень окисления натрия? (+1). Отлично! Как вы думаете, зачем мы это повторили? Правильно, это ключ к теме сегодняшнего урока."

ИИ-инструменты: Генератор случайных формул (например, с помощью ChatGPT или специализированных химических плагинов) для создания бесконечного банка заданий на определение СО. Можно использовать интерактивный таймер и визуализацию формул на доске (Canva, Prezi).

Индивидуально выполняют задание в тетрадях. Участвуют в устной фронтальной проверке. Дескрипторы (без баллов):
- Ученик определяет степень окисления в простых веществах (0).
- Ученик определяет степень окисления в бинарных соединениях, используя правило постоянства СО и электронейтральности.
- Ученик демонстрирует уверенность/неуверенность в ответах при устной проверке.
- Презентация/экран с формулами: Na, O2, H2O, KMnO4, FeCl3.
- Таймер на экране.
- ИИ-сервис для генерации формул (ChatGPT, Wolfram Alpha).
- Учебник.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.