Перейти к содержанию
КСП

КСП «Какой должен быть Земля будущем» по глобальным компетенциям, 8 класс

Краткосрочный план урока по глобальным компетенциям для 8 класса по теме «Какой должен быть Земля будущем». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Глобальные компетенции
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Глобальной компетенции в 8 классе

Раздел Экологическая культура
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Какой должна быть Земля в будущем?
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) Исследовательская работа
Цель урока
  • Проанализировать современные экологические проблемы и их влияние на будущее планеты, используя данные из предложенных источников (графики, тексты).
  • Создать и представить креативный проект «Модель устойчивого города/сообщества будущего», аргументировав экологические, социальные и технологические решения.
  • Оценить собственный вклад в проект, продемонстрировав умение планировать, качественно выполнять работу и доводить начатое дело до конца.
Ценность для интеграции Трудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: кейс-прогноз)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важный разговор о будущем. Посмотрите на экран. Перед вами реальная новость: 'Учёные зафиксировали рекордное сокращение площади арктических льдов за последние 10 лет. Это влияет на уровень Мирового океана и климат всей планеты.' (Показывает слайд). Ваша задача — в парах обсудить и спрогнозировать: к каким последствиям для жизни людей в прибрежных городах, сельского хозяйства и биоразнообразия это может привести через 30 лет, если тенденция сохранится? На обсуждение — 2 минуты."

После обсуждения: "Послушаем несколько прогнозов. Какие риски вы увидели?" (Выслушивает 2-3 пары). "Спасибо. Вы затронули ключевые проблемы. А теперь давайте подумаем: можем ли мы изменить этот прогноз? Какой мы хотим видеть Землю в будущем? Это и есть тема нашего урока: 'Какой должна быть Земля в будущем?' Сегодня мы не только исследуем проблемы, но и создадим проекты желаемого будущего."

ИИ-инструменты: Сервисы для анализа новостных трендов (например, Google Trends) или AI-агрегаторы новостей (NewsGPT) для подбора актуального кейса. Можно использовать ChatGPT для генерации краткого описания кейса на разных уровнях сложности.

  • Внимательно слушают учителя.
  • В парах обсуждают кейс, выдвигают гипотезы о последствиях.
  • Представляют краткий устный прогноз.
  • Формулируют тему урока.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик участвует в обсуждении в паре.
  • Выдвигает хотя бы одно логичное предположение о последствиях.
  • Связывает кейс с темой урока.
  • Слайд с новостным заголовком и графиком сокращения льдов.
  • Таймер.
  • ИИ-сервис для подбора/анализа новостей.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.