ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 9 класс
| Раздел | Повторение курса математики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды движений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.4.8 знать виды, композиции движений и их свойства; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Ребята, посмотрите на доску (мем: две одинаковые снежинки, подпись: «я после утренней зарядки / я после обеда»). Что вы видите? Это про нас?» «Сегодня мы поговорим о движениях в геометрии, которые сохраняют форму и размер, как эти снежинки — одинаковые, но в разных положениях. Какие движения вы знаете из жизни?» (выслушивает 2–3 ответа). «Отлично! Мы повторим виды движений и узнаем, как они помогают нам быть едиными и солидарными, как команда». |
|
Дескрипторы (без баллов): • проявляет интерес к теме через связь с жизнью • называет 1-2 бытовых примера движения |
Мем (снежинки) — презентация на смарт-доске / проекторе ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации шутки/мема (подготовлено заранее) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||