ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Геометрии в 9 класс
| Раздел | Геометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР №2 Свойство биссектрисы треугольника |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.4.16 знать и применять свойство биссектрисы треугольника; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вы видите мем: треугольник, у которого биссектриса «разрезает» сторону, а подпись: "Когда биссектриса делит сторону не поровну, но справедливо". Кто догадается, почему это про нас? Что сегодня будем изучать?» Выслушивает 2-3 версии, подводит к теме: «Да, сегодня мы разберем свойство биссектрисы треугольника — как она делит противоположную сторону. И не просто делить, а строго пропорционально прилежащим сторонам. Это и есть математическая справедливость, которая перекликается с нашей ценностью "Единство и солидарность". Ведь в группе мы тоже распределяем роли и задачи по возможностям — справедливо и с уважением к каждому». |
|
Дескрипторы (без баллов): • высказывает предположение о связи мема с темой; • активно участвует в обсуждении. |
ПК/проектор, слайд с мемом (изображение треугольника с биссектрисой и шуточной подписью). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||