ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 9 класс
| Раздел | Окружность. Многоугольники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Формулы, связывающие периметр правильного многоугольника и радиусы вписанной и описанной окружностей правильного многоугольника |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.5 знать и применять формулы, связывающие стороны, периметр, площадь правильного многоугольника и радиусы вписанной и описанной окружностей правильного многоугольника |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Математический спринт») |
«Добрый день, ребята! Сегодня у нас важная тема — секреты правильных многоугольников. Начнём с быстрого челленджа. У вас на партах карточки с формулами (перемешаны). За 1 минуту по таймеру найдите пары: левая часть — правая часть формулы. Работаем в парах (у вас 2 пары и один ученик с педагогом). Время пошло!».
После таймера: «Отлично! Давайте проверим: (называет пары). Молодцы! Победила дружба. Как вы думаете, зачем нам эти формулы? (выслушивает 1-2 ответа). Сегодня мы увидим, как они связаны с радиусом вписанной и описанной окружности». |
Ученики объединяются в пары (2 пары по 2 человека, один ученик работает с учителем как партнёр). Ищут соответствия: P=4a — квадрат, C=2πR — длина окружности и т.д. Ученик с учителем помогает собрать пары на доске. Через 1 минуту проверяют. | • Дескрипторы (без баллов): находит 3-4 правильных пары, активно участвует в обсуждении, слушает партнёра. | Разрезные карточки (10 шт), таймер, магнитная доска. ИИ-инструмент: генерация карточек через ChatGPT (примеры формул). Ресурс: презентация слайд 1 с заданием. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||