ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 9 класс
| Раздел | 9.2А Последовательности |
| ФИО педагога | Эргешваев Одилжан Шарафимович |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Формула суммы членов бесконечно убывающей геометрической прогрессии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.8 применять формулу суммы бесконечно убывающей геометрической прогрессии для перевода десятичной периодической дроби в обыкновенную дробь; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Вы видите мем с надписью 'Когда говоришь другу, что будешь краток, а потом начинаешь историю с самого начала... как периодическая дробь 0,333...'. Почему это про нас сегодня?" Пауза для обсуждения. "Верно! Мы сегодня как раз будем учиться 'укрощать' бесконечность. А именно, бесконечно повторяющиеся цифры в десятичных дробях. Скажите, как записать число 0,333... в виде обыкновенной дроби, не прибегая к делению?" Выслушивает версии (1/3). "Отлично! А если дробь 0,121212...? Сложнее? Сегодня мы найдем универсальный ключ — формулу суммы бесконечно убывающей геометрической прогрессии." |
|
Формирующее: Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении мема и постановке проблемы.
Дескриптор: Ученик участвует в обсуждении, предлагает идеи или задает вопросы по теме. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||