ПРОВЕРЕНО _____________
ТОО школа "Тагылым"
Краткосрочный план по геометрии в 9 классе
| Раздел | 9.4А Окружность. Многоугольники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №1. Окружность и круг. Длина дуги. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 выводить и применять формулу длины дуги; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Ассоциативный ряд) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начинаем новую интересную тему. Я назову вам несколько слов, а вы, как только поймете, о чем пойдет речь, запишите на стикерах свою первую ассоциацию к ним. Слова: колесо, орбита, браслет, кольцо, обруч. (Пауза). Теперь поднимите стикеры. Я вижу много слов: 'круг', 'окружность', 'кольцо'. Молодцы! Итак, тема нашего урока — 'Окружность и круг. Длина дуги'. Давайте вместе сформулируем цели: что мы должны сегодня узнать и чему научиться? (Записывает предложения учеников на доске). Правильно: вывести формулу и научиться ее применять. Критерии успеха: 1) Умение объяснить, как получилась формула. 2) Умение решить задачу на нахождение длины дуги. 3) Умение увидеть связь темы с окружающим миром. В глоссарий сегодня добавим: дуга, центральный угол, длина дуги, радианная мера." | Слушают. Записывают ассоциации на стикерах. Поднимают стикеры. Предлагают варианты целей урока (например, "узнать новую формулу", "решать задачи", "понять, где это используется"). Участвуют в обсуждении критериев. Записывают тему и новые термины в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает ассоциацию, связанную с формой окружности или круга. • Ученик участвует в формулировке целей урока (озвучивает или соглашается). • Ученик фиксирует тему и глоссарий в тетради. |
Стикеры, маркеры, доска/флипчарт, презентация (слайд с темой и целями). ИИ-инструмент: Генератор ассоциативных сетей (например, MindMeister или XMind) для визуализации ассоциативного ряда класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||