ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 8 класс
| Раздел | Площади четырехугольников и треугольников |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Применять формулы площади параллелограмма и ромба |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.12 выводить и применять формулы площади треугольника; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Добрый день! Сегодня мы продолжаем работать с площадями. За 1 минуту, не советуясь, запишите в тетрадь все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «площадь параллелограмма» или «площадь ромба». Это могут быть формулы, фигуры, свойства, задачи. Время пошло! (Через 1 минуту). Спасибо. Теперь посмотрите на свои записи и выберите из них три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться своими тремя ключевыми словами? Давайте составим общий кластер на доске".
Фиксирует ответы учеников на доске в виде кластера, выделяя центральные понятия: "S = a*h", "диагонали", "высота", "ромб - частный случай", "треугольник". "Отлично! Я вижу, что основные формулы и элементы фигур вы помните. А как вы думаете, как площадь параллелограмма может помочь нам найти площадь треугольника? Это и будет ключевым вопросом нашего сегодняшнего урока". |
- Индивидуально в тетрадях составляют список ассоциаций (1 мин).
- Выбирают 3 ключевые ассоциации. - По желанию высказываются, называют свои слова для кластера. - Слушают вопрос учителя, формулируют для себя цель урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Доска или интерактивная панель.
- Маркеры/мел. - Тетради учеников. - ИИ-инструмент: Интеллект-карта в MindMeister или XMind для быстрого создания и визуализации общего кластера в реальном времени. Помогает структурировать мысли, видеть связи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||