ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 8 класс
| Раздел | Повторение курса геометрии 7 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение курса геометрии 7 класса |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Как таковая отсутствует, придумана: повторение и систематизация знаний по основным темам геометрии 7 класса; подготовка к изучению геометрии 8 класса. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по стране Геометрия. Вы уже много знаете из курса 7 класса. Я начну с истории: наш друг Вася Иванов, возвращаясь из школы, сказал: „Я придумал новый треугольник! У него стороны 2 см, 3 см и 6 см, и он отлично существует!“ Как вы думаете, прав ли Вася? (Пауза) Почему? Сформулируйте правило, которое он нарушил». | Ученики анализируют ситуацию, находят ошибку: сумма двух сторон (2+3=5) меньше третьей (6), нарушено неравенство треугольника. Вспоминают формулировку теоремы. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация по ссылке: презентация к уроку, ИИ-инструмент: интерактивная доска (например, Miro) для визуализации ответов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||