ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 8 классе
| Раздел | 8.4А Прямоугольная система координат на плоскости (14 ч) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Определение взаимного расположения прямых по их уравнению. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.19 записывать общее уравнение прямой и уравнение прямой, проходящей через две заданные точки: 𝑎𝑥+𝑏𝑦+𝑐=0,(х−х1)/(х2−х1)=(у−у1)/(у2−у1); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжим наше путешествие по миру координат. Но для начала посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: две параллельные линии с подписью «Мы с подругой на вечеринке» и две пересекающиеся линии с подписью «Когда появляется общая тема»]. Почему это смешно? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?"
Выслушивает ответы. "Верно! Мем намекает на взаимное расположение прямых: они могут быть параллельны, а могут и пересечься. Сегодня мы научимся определять это «отношение» прямых, не строя их графики, а только по их уравнениям. Это как понять, будут ли ваши пути с другом параллельны или вы встретитесь в одной точке, просто зная ваши «уравнения движения»." |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: "Про прямые", "Про то, как они расположены", "Параллельные и пересекающиеся". Формулируют тему урока вместе с учителем. | Демонстрация мема на большом экране или индивидуальных планшетах. Устное обсуждение вместо письменного. Поддержка визуального ряда. | Дескрипторы: Учащийся активно участвует в обсуждении мема, высказывает предположение о теме урока. Без баллов. |
Проектор/интерактивная доска, мем (изображение). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания актуальных и понятных визуальных аналогий. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||