ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 8 классе
| Раздел | Уравнение прямой |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Определение взаимного расположения прямых по их уравнению |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.19 записывать общее уравнение прямой и уравнение прямой, проходящей через две заданные точки: 𝑎𝑥+𝑏𝑦+𝑐=0, (х−х₁)/(х₂−х₁) = (у−у₁)/(у₂−у₁) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я утверждаю: “Если две прямые заданы уравнениями y=2x+3 и y=2x-1, то они обязательно пересекаются”. Поднимите красную карточку, если считаете утверждение ложным, зелёную — если истинным. Голосуем!» После голосования (примерно 1 мин): «Отлично, большинство подняли красные. А кто может объяснить, почему это ложь? (выслушивает 2-3 учеников). Правильно, коэффициенты при x одинаковые (k=2), а свободные члены разные — значит, прямые параллельны. Сегодня мы научимся “читать” уравнение прямой и определять, как они расположены друг относительно друга, не выполняя построения.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||