ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Геометрии в 8 классе
| Раздел | Геометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Координаты точки. Определение координатной плоскости |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.15 находить координаты середины отрезка |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с координатной плоскостью. На прошлых уроках мы научились определять координаты точки. Давайте быстро, за 1 минуту, вспомним всё, что связано с понятием «координаты». Запишите в тетради или на стикерах свои ассоциации. Готовы? Начали! (Через минуту). Отлично. Теперь посмотрите на свои записи. В парах выберите 3 самые важные, на ваш взгляд, ассоциации и будьте готовы их озвучить. Например: «оси», «числа», «положение на плоскости»." | Индивидуально записывают ассоциации (координаты, ось X, ось Y, точка, числа, абсцисса, ордината, начало координат). В парах обсуждают и выбирают 3 ключевых понятия. Несколько пар озвучивают свой выбор. | Предоставить шаблон mind-map с уже нарисованными осями и началом координат. Разрешить использовать картинки или символы вместо слов. Работа в паре с более подготовленным учеником. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик записал не менее 3 ассоциаций. 2. Ученик участвовал в обсуждении в паре. 3. Ученик может назвать основные элементы системы координат. |
Стикеры, маркеры, доска/флипчарт, шаблон координатной плоскости для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||