ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Школа-гимназия №10"
Красткосрочный план по Геометрии в 8 классе
| Раздел | Метод координат на плоскости |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Координаты точки. Координаты середины отрезка. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.15 находить координаты середины отрезка; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Тема нашего сегодняшнего урока — координаты середины отрезка. Давайте начнем с активизации знаний. У вас на столах лежат стикеры. В течение 1 минуты индивидуально запишите на них все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание "середина отрезка". Это могут быть математические термины, формулы, образы, жизненные примеры. Время пошло!»
Через минуту: «А теперь объединитесь в пары с соседом по парте. Обсудите ваши ассоциации и выберите три самые важные или интересные. Запишите их на общем листе А4 и подготовьтесь кратко объяснить свой выбор. На обсуждение в парах — 2 минуты». После обсуждения в парах: «Послушаем несколько пар. Пара 1, какие три ассоциации вы выделили? (Выслушивает ответ). Спасибо. Пара 2, а у вас? (Выслушивает ответ). Отлично. Я вижу, что многие вспомнили понятие "координаты", "расстояние", "равные части". Это наш отправной пункт». |
Индивидуальная работа (1 мин): Ученики на стикерах записывают свои ассоциации (например: центр, равноудаленная точка, сумма координат, деление пополам, симметрия).
Работа в парах (2 мин): Ученики обсуждают записи, аргументируют свой выбор и совместно выбирают 3 ключевые ассоциации, записывают их на лист. Фронтальная работа (2 мин): Представители от 2-3 пар озвучивают выбранные ассоциации и кратко их поясняют. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, листы формата А4 (12 шт.), маркеры, доска или интерактивная панель.
ИИ-инструмент: ИИ для генерации ментальных карт (например, XMind AI или ChatGPT для структурирования идей). Учитель может быстро сгенерировать облако тегов из озвученных ассоциаций для визуализации на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||