ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 8 класс
| Раздел | Геометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Комплексная диагностическая работа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определение уровня знаний по изученным материалам за 7 класс |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, представьте, что на уроке геометрии семиклассник Петя сказал: "Если две параллельные прямые пересечены секущей, то сумма внутренних односторонних углов равна 90 градусов, потому что они смежные". Найдите неточность в его утверждении. Обсудите в парах 1 минуту, затем ответьте.» Возможные ответы учеников: «Сумма односторонних углов равна 180°, а не 90°»; «Односторонние углы не являются смежными, они разные». Учитель подводит итог: «Верно, молодцы! Сегодня мы проверим, как хорошо вы помните геометрию 7 класса, и заодно поговорим о важных ценностях — независимости и патриотизме.» |
Ученики слушают, обсуждают в парах, находят ошибку: сумма односторонних углов = 180°, а не 90°. Формулируют верное утверждение. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер, презентация (слайд с утверждением Пети). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||