ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 7 классе
| Раздел | Окружность. Геометрические построения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 57. Взаимное расположение двух окружностей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.12 анализировать случаи взаимного расположения прямой и окружности, двух окружностей; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Геометрический блиц") |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начинаем урок с небольшой разминки для ума. У вас на экране таймер – 3 минуты. Ваша задача: вспомнить все, что знаете об окружности, и записать в тетрадь ключевые элементы и формулы. Старт!" (Через 3 минуты): "Стоп! Теперь обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Проверяем. На слайде эталон: радиус, диаметр, центр, длина окружности C=2πR, площадь круга S=πR². Отметьте у соседа верные пункты. Кто нашел все 5? Молодцы! Сегодня мы будем изучать не одну, а сразу две окружности и то, как они могут 'дружить' или 'ссориться' на плоскости. Тема: «Взаимное расположение двух окружностей»." |
Индивидуально записывают в тетрадь термины и формулы, связанные с окружностью. Затем в парах проверяют работы друг друга. | Предоставить готовый список терминов с картинками (опорный конспект). Разрешить устно продиктовать ответы учителю или ассистенту. Упрощенный вариант: найти и подписать радиус и центр на готовом рисунке. | Дескрипторы: Ученик записывает не менее 3 элементов/формул. Участвует в парной проверке. (без баллов) | Таймер на экране (онлайн или проектор), слайд с эталоном ответов, опорные конспекты для ООП, тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||