ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 11 класс
| Раздел | Применение уравнений прямых и плоскостей в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нахождение расстояния в пространстве |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.6 - знать взаимное расположение прямой и плоскости в пространстве 11.4.1 знать формулу нахождения расстояния от точки до плоскости, применять ее при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: архитектор проектирует подвесной мост через ущелье. Ему нужно точно рассчитать, на каком расстоянии от поверхности земли будут находиться опоры моста в самой низкой точке. Как вы думаете, какие математические знания помогут ему решить эту задачу? Сегодня мы научимся находить расстояния в пространстве, что пригодится не только архитекторам, но и многим другим специалистам." | Учащиеся предлагают варианты ответов, обсуждают практическое применение темы | Участвуют в обсуждении, получают визуальную поддержку (схема моста) | Наблюдение за активностью в обсуждении | Схема подвесного моста, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||