ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 класс
| Раздел | Раздел 5. Экономическая география 5.1 Природные ресурсы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природопользование |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.5.1.6 на основе местного компонента проводит исследование по природопользованию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему. Посмотрите на доску. В центре написано слово «ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ». У вас есть ровно 1 минута. Индивидуально, на листочках, запишите все слова, ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Это могут быть действия, предметы, чувства, проблемы. Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь, пожалуйста, назовите по одной своей ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 8-10 вариантов). А теперь давайте выберем три самые частые или самые интересные ассоциации. Какие, по-вашему, ключевые? (Например: «добыча», «загрязнение», «забота»). Почему именно они? Как они связаны между собой?» | Индивидуально записывают ассоциации на листочках. По очереди называют свои варианты. Участвуют в обсуждении и выборе трех ключевых понятий, аргументируя свой выбор. | Дескрипторы: • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Активно участвовал в обсуждении выбора ключевых понятий. (без баллов) |
Доска, маркер, листы бумаги, ручки. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации ассоциаций всего класса в реальном времени. Помогает структурировать мысли и увидеть общую картину. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||