ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии предмет по выбору в 9 класс
| Раздел | Методы географических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблемы исследования современной казахстанской географии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | определяет актуальные проблемы исследования географической науки |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Трудолюбие и профессионализм Цель для класса: Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, дорогие девятиклассники! Сегодня мы начинаем наш урок с реальной ситуации. Представьте: группа казахстанских географов отправляется в экспедицию в горы Тянь-Шаня для изучения ледников. Они сталкиваются с проблемами: недостаток современного оборудования, сложности с передачей данных, ограниченное финансирование. Как вы думаете, с какими еще трудностями могут столкнуться современные казахстанские географы? Запишите 2-3 предположения в тетрадь." | Записывают предположения, делятся идеями в парах, затем озвучивают наиболее интересные варианты | Работают в паре с наставником, получают карточку с подсказками (технические проблемы, финансовые, кадровые), используют графические организаторы для записи идей | Формирующее: наблюдение за активностью, анализ предложенных идей | Карточки с кейсом, графические организаторы, таймер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||