ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 классе
| Раздел | Экономическая география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природопользование и устойчивое развитие Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Классифицировать типы и виды природопользования, характеризовать признаки и направления устойчивого развития |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем очень важную тему. Для разминки посмотрите на этот мем (показывает на экране). Видите, как один человек поливает одно маленькое деревце из бутылки, а на заднем плане — огромный завод с черным дымом и надписью 'Бизнес как обычно'. Как вы думаете, какая основная идея этого мема? Почему он актуален именно для Казахстана, страны с огромными природными ресурсами?" Выслушивает 2-3 ответа. Подводит итог: "Вы правы, речь идет о противоречии между локальными попытками улучшить экологию и глобальными масштабами воздействия на природу. Это и есть суть проблемы природопользования. Сегодня мы научимся разбираться в его типах и узнаем, как можно развиваться, не разрушая свою планету. Тема: 'Природопользование и устойчивое развитие Казахстана'." ИИ-инструменты: Генерация актуальных мемов по теме с помощью нейросетей для создания изображений (например, Craiyon, DALL-E mini) для мгновенной визуализации ключевой проблемы урока. |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают свои предположения о его смысле и связи с Казахстаном. Формулируют проблемный вопрос урока. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение, связанное с темой природопользования. • Учащийся пытается найти связь изображения с реалиями Казахстана. |
Проектор/экран, мем (изображение), доступ к ИИ-генератору изображений для подготовки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||