ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии предмету по выбору в 9 классе
| Раздел | Физическая география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природные зоны и высотные пояса Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | объясняет формирование природных зон и высотных поясов Казахстана |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Единство и солидарность Цель для класса: Умение дружить, работать в группе, проявлять уважение к другим. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение разрешать конфликты. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Дорогие ученики! Представьте, что вы - команда исследователей, которой поручили разработать маршрут экспедиции через всю территорию Казахстана. С какими разными природными условиями вы столкнетесь? Почему в разных частях нашей страны такая разная природа? Сегодня мы узнаем, как формируются природные зоны и высотные пояса Казахстана, что поможет вам стать настоящими экспертами-географами!" | Слушают, формулируют предположения, задают вопросы | Работа с упрощенной картой-схемой с цветовым кодированием природных зон. Индивидуальная помощь учителя | Наблюдение за активностью и качеством предположений | Физическая карта Казахстана, проектор, ChatGPT для генерации сценария экспедиции |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||