ПРОВЕРЕНО _____________
Иргизская общеообразовательная средняя школа №2
Краткосрочный план по ГЕОГРАФИИ в 9 класс
| Раздел | Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Отрасли хозяйства и специализация экономических районов Казахстана. Географические карты. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.5.3.2 на основе определения отраслей хозяйства экономических районов Казахстана объясняет их специализацию. 9.2.1.1 осуществляет комментированный показ по карте важных географических объектов, процессов и явлений. 9.2.1.2 показывает на карте объекты географической номенклатуры. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать хозяйство нашей страны. Представьте, что вы — министр экономики. Вам нужно разместить новый крупный завод. Куда бы вы его построили: на севере, где много заводов и людей, или на западе, где много нефти и газа, но меньше инфраструктуры? Проголосуйте: поднимите руку за север, за запад. (Считает голоса). Теперь в парах обсудите 1 минуту и назовите одну главную причину вашего выбора." Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: "Ваши аргументы связаны с понятием 'специализация' — способности территории производить что-то лучше других. Сегодня мы изучим, чем специализируются разные уголки Казахстана и почему." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||