Перейти к содержанию
КСП

КСП «Отрасли хозяйства и специализация экономических районов КазахстанаГеографические карты» по географии, 9 класс

Краткосрочный план урока по географии для 9 класса по теме «Отрасли хозяйства и специализация экономических районов КазахстанаГеографические карты». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • География
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

Иргизская общеообразовательная средняя школа №2

Краткосрочный план по ГЕОГРАФИИ в 9 класс

Раздел Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Отрасли хозяйства и специализация экономических районов Казахстана. Географические карты.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 9.5.3.2 на основе определения отраслей хозяйства экономических районов Казахстана объясняет их специализацию.
9.2.1.1 осуществляет комментированный показ по карте важных географических объектов, процессов и явлений.
9.2.1.2 показывает на карте объекты географической номенклатуры.
Цель урока
  • Определить ведущие отрасли хозяйства каждого экономического района Казахстана и объяснить причины их специализации, используя карты и статистические данные.
  • Продемонстрировать на карте экономические районы Казахстана, их ключевые промышленные центры, месторождения полезных ископаемых и транспортные магистрали.
  • Создать и представить креативный продукт (схему, диаграмму, рекламный проспект), отражающий специализацию одного из экономических районов.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать хозяйство нашей страны. Представьте, что вы — министр экономики. Вам нужно разместить новый крупный завод. Куда бы вы его построили: на севере, где много заводов и людей, или на западе, где много нефти и газа, но меньше инфраструктуры? Проголосуйте: поднимите руку за север, за запад. (Считает голоса). Теперь в парах обсудите 1 минуту и назовите одну главную причину вашего выбора."

Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: "Ваши аргументы связаны с понятием 'специализация' — способности территории производить что-то лучше других. Сегодня мы изучим, чем специализируются разные уголки Казахстана и почему."

  • Голосуют.
  • Работают в парах (4 пары, один ученик работает с учителем индивидуально или присоединяется к ближайшей паре).
  • Высказывают мнения: "На севере уже есть рабочие и дороги", "На западе сырье, но далеко везти".
Дескрипторы (без баллов):
  • Участвует в голосовании.
  • В паре формулирует хотя бы один аргумент, связанный с географическим положением или ресурсами.
  • Интерактивная доска или ватман для записи голосов.
  • ИИ-сервис: Mentimeter или аналогичный для мгновенного анонимного голосования и визуализации результатов.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.