КСП «Отраслевой состав мирового хозяйства» по географии, 9 класс

• Определять и различать три основные группы отраслей мирового хозяйства: добывающую, перерабатывающую и сферу услуг.
• Классифицировать конкретные виды экономической деятельности по соответствующим отраслевым группам, используя различные источники информации.
• Обосновывать значение каждой отрасли в современной экономике, приводя примеры из реальной жизни.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важную тему, которая объясняет, как устроена экономика всего мира. Давайте начнем с ассоциаций. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них первые слова или короткие фразы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО». Это могут быть профессии, предметы, процессы, страны – все что угодно. Быстро, не задумываясь!»

(После минуты учитель собирает стикеры на доску или флипчарт, группируя их).

Учитель: «Отлично! Посмотрите на нашу общую карту мыслей. Давайте выберем три самые популярные или самые интересные ассоциации. Я вижу, что многие написали «завод», «нефть», «врач». Почему эти понятия могут быть связаны с мировым хозяйством? Как вы думаете? (Выслушивает 2-3 кратких ответа). Именно об этом мы и поговорим сегодня. Мы научимся раскладывать все многообразие мировой экономики по четким «полочкам» – отраслям».

ИИ-инструменты: Интеллект-карта в реальном времени (например, MindMeister или XMind), куда ученики могут добавлять ассоциации через свои устройства. Это визуализирует процесс, делает его интерактивным и позволяет быстро анализировать общую картину.

• Индивидуально записывают ассоциации на стикеры (1 мин).
• Вывешивают стикеры на доску.
• Участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций, высказывают предположения.

• Ученик предлагает хотя бы одну ассоциацию.
• Ученик слушает мнения одноклассников.

• Стикеры, маркеры.
• Доска/флипчарт.
• Планшеты/смартфоны с доступом к сервису для создания mind-map (опционально).