ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии предмету по выбору в 9 классе
| Раздел | Физическая география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности рельефа Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | анализирует особенности рельефа Казахстана |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Независимость и патриотизм Цель для класса: Знание и умение рассуждать о Родине, стране, родном крае. Умение выражать позитивное отношение к родной стране. Знание государственного языка. Первоначальные знания истории, культуры своей страны. Умение различать государственную символику Казахстана. Уважение и принятие ценностей семьи. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Дорогие ученики! Представьте, что вы стали участниками экспедиции по изучению природных богатств Казахстана. Ваша задача - составить маршрут через самые интересные и значимые формы рельефа нашей страны. С какими географическими объектами вы обязательно должны встретиться? Почему именно они?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации сценария экспедиции, Google Earth для визуализации маршрута |
Учащиеся предлагают варианты маршрута, называют известные им формы рельефа Казахстана, аргументируют свой выбор | Работают с упрощенной картой-схемой, получают подсказки в виде картинок основных форм рельефа. Используют программу чтения с экрана | Наблюдение за активностью, оценка первоначальных знаний о географии Казахстана | Физическая карта Казахстана, проектор, ноутбук, раздаточный материал с изображениями рельефа |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Середина урока (продолжение) · Конец урока (10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||