ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 9 класс
| Раздел | Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности номинации казахским народом атмосферных и климатических явлений СОР №3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.2.5 с дополнительным охватом местного компонента определяет особенности номинации казахским народом атмосферных и климатических явлений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, дорогие девятиклассники! Представьте себе: кочевник в степи, вокруг на сотни километров - ни одного города. Как ему предсказать погоду? Как понять, будет ли буран или наступит оттепель? Казахский народ веками наблюдал за природой и создал уникальную систему названий для атмосферных явлений. Сегодня мы с вами откроем тайны этой мудрости и узнаем, как наши предки 'разговаривали' с природой." "Сейчас я раздам вам карточки с казахскими названиями погодных явлений. Ваша задача - попробовать догадаться, что они означают. Работаем в парах - обсудите свои предположения с соседом." |
- Слушают рассказ учителя - Получают карточки с казахскими названиями (жаңбыр, боран, самал, etc.) - Обсуждают в парах возможные значения - Высказывают предположения |
- Получают карточки с картинками-подсказками - Работают с учителем индивидуально или в паре с сильным учеником - Используют упрощенные названия с пояснениями |
Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Высказывает хотя бы одно предположение - Слушает мнение партнера |
- Карточки с казахскими названиями - ИИ-генератор историй для создания вступительного рассказа - Карточки с визуальными подсказками для ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||