ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 классе
| Раздел | Раздел 6 Страноведение. 6.2 Методы сравнения стран |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | География Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель: сформировать задания для подготовки к итоговой аттестации 9 классов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы работаем с темой «География Казахстана». Но начнем мы не с повторения, а с ваших ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры или листочки и запишите или нарисуйте все, что приходит вам на ум, когда вы слышите словосочетание «География Казахстана». Это могут быть понятия, объекты, факты, проблемы, образы. Работаем быстро! Время пошло! (Через минуту). Отлично! Теперь давайте озвучим. Я запишу ваши идеи на доске в виде ментальной карты. Из всех предложений мы коллективно выберем 3 ключевых блока для нашего сегодняшнего обсуждения. Какие три направления кажутся вам самыми важными для понимания географии нашей страны?» | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Затем предлагают свои варианты. Участвуют в обсуждении и выборе 3 ключевых направлений (например: «огромная территория», «богатые ресурсы», «многонациональное население»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает не менее одной ассоциации. • Активно участвует в обсуждении выбора ключевых направлений. |
Стикеры, маркеры, доска (интерактивная или обычная). ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для быстрой визуализации и структурирования идей класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||