ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 класс
| Раздел | Атмосфера (учебник Географии Усикова) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Факторы, определяющие особенности климата Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Созидание и новаторство Цель для класса: Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе: вы - команда климатологов, которую пригласили разработать проект создания нового курорта в Казахстане. Заказчик просит вас обосновать выбор места, учитывая климатические условия. С чего вы начнете? Какие факторы будут определять успех вашего проекта?" "Сегодня мы будем разбираться, какие именно факторы формируют климат нашей страны и как они взаимодействуют между собой." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации сценария кейса, Midjourney для создания визуализации будущего курорта |
|
Наблюдение за активностью и качеством высказываемых предположений | Интерактивная доска, стикеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||