ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Материки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Южная Америка. Географическое положение, очертания берегов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 3 показывать на физической карте полушарий географическое положение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по одному из самых удивительных материков нашей планеты. Представьте, что вы - члены экспедиции, которая должна составить первую точную карту неизведанных земель. Ваша задача - быть предельно внимательными и ответственными, ведь от точности ваших наблюдений зависит успех всей экспедиции. Скажите, что для вас значит быть ответственным исследователем?" | Учащиеся делятся своими представлениями об ответственности исследователя, вспоминают правила работы с картами | Участвуют в обсуждении с помощью наводящих вопросов, используют карточки-подсказки с ключевыми словами: "точность", "внимательность", "проверка" | Наблюдение за участием в обсуждении. Дескриптор: ученик называет 1-2 качества ответственного исследователя | Физическая карта полушарий, проектор, карточки-подсказки |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||