ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по географии в 8 класс
| Раздел | география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды внутренних вод в Казахстане. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.3.1 классифицирует, анализирует показатели и характеризует внутренние воды Казахстана: реки и озера, ледники и вечная мерзлота, подземные воды |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важную тему. Но сначала я загадаю вам загадку. Послушайте внимательно: «Течёт, но не кровь, блестит, но не золото. В горах рождается, в степях теряется. Без неё жизнь невозможна, а её избыток – бедствие. Что это?» (Пауза для размышления). Правильно, это вода. А точнее, внутренние воды. Запишите тему урока: «Виды внутренних вод в Казахстане». Сейчас я попрошу вас в парах обсудить и записать на стикерах все виды вод, которые, по вашему мнению, есть внутри нашей страны. Какие гипотезы у вас есть? Что относится к внутренним водам?" (Фиксирует гипотезы на доске: реки, озёра, моря?, болота, ледники, подземные воды и т.д.). |
Слушают загадку, предлагают ответ. Записывают тему в тетрадь. В парах обсуждают и записывают на стикерах предполагаемые виды внутренних вод Казахстана. Озвучивают свои гипотезы. | Для учеников с трудностями в восприятии на слух: загадка и инструкция дублируются на экране/карточке. Предоставляется готовый шаблон для записи гипотез с картинками-подсказками (изображение реки, озера, льда). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении загадки. • В паре предлагает минимум одну гипотезу о виде внутренних вод. • Фиксирует гипотезу на стикере или в тетради. |
Стикеры, флипчарт/доска, маркеры. Презентация (слайд с загадкой и темой). ИИ-сервис для генерации изображений (Midjourney/DALL-E) для создания наглядных картинок-подсказок к загадке и видам вод. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||