ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Географические карты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тематические карты и элементы их дополнительной характеристики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 - составляет элементы дополнительной характеристики тематических карт: профиль, диаграммы, графики, таблицы |
| Цель урока |
|
Межпредметные связи: математика (построение графиков, диаграмм), информатика (сбор данных), ИЗО (оформление карты).
Воспитание ценностей: академическая честность, сотрудничество, уважение к мнению других, экологическое сознание.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Mind-map за 1 минуту») |
«Ребята, посмотрите на слайд. За 1 минуту запишите в тетради все ассоциации, которые у вас возникают со словосочетанием "Тематическая карта". Время пошло!» Через 1 минуту: «Поделитесь, пожалуйста, тремя самыми яркими ассоциациями. Кто хочет начать?» (выслушивает 3-4 учеников, фиксирует на доске). «Отлично! Сегодня мы узнаем, как можно дополнить карту, чтобы она стала ещё информативнее. Тема урока: "Тематические карты и элементы их дополнительной характеристики".» |
|
Визуальная опора на слайде (картинки тематических карт). Ученику с ООП можно предложить готовый шаблон с тремя подсказками (например, «климат», «население», «карта»). | Дескрипторы (без баллов): • записал не менее 3 ассоциаций; • назвал 3 ассоциации и объяснил одну. |
Презентация (слайд 1), тетради, маркеры/мел для доски. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||