ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Климатические пояса. Особенности климата материков |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.3 анализирует климатические пояса 8.3.2.4 сравнивает сходные климатические пояса, расположенные на разных материках ветер, облачность, осадки, влажность |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе: вы - команда метеорологов, которой поручили разработать прогноз погоды для экспедиции, отправляющейся одновременно в три точки Земли: в Сахару (Африка), Амазонию (Южная Америка) и Сибирь (Евразия). Что общего и различного в климате этих регионов? Почему в одних местах жарко и сухо, в других - жарко и влажно, а в третьих - холодно? Сегодня мы будем разбираться в этих вопросах, изучая климатические пояса Земли и их особенности на разных материках." | Слушают, вовлекаются в проблемную ситуацию, высказывают предположения о климатических различиях | Работают с упрощенной картой климатических поясов с цветовым кодированием. Получают индивидуальные подсказки от учителя | Наблюдение за вовлеченностью, устные ответы на вопросы | Физическая карта мира, фотографии разных климатических зон |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||