ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 8 классе
| Раздел | география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экологическая оценка природных ресурсов. Экономическая оценка природных ресурсов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.5.1.1 производит экономическую и экологическую оценку природных ресурсов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем важную тему, которая касается будущего нашей страны и планеты. Представьте: в вашем регионе обнаружили крупное месторождение редкого металла, который очень нужен для высоких технологий. Его добыча принесет огромные деньги, создаст рабочие места, но нанесет серьезный ущерб уникальной экосистеме. Вопрос: стоит ли начинать добычу? Давайте проголосуем: поднимите руку, кто ЗА добычу. А теперь кто ПРОТИВ. Спасибо. Теперь я прошу по 1-2 человека от каждой «партии» кратко обосновать свою позицию. Почему вы так считаете?» (Выслушивает ответы). «Отлично. Вы затронули два ключевых аспекта: деньги/развитие и сохранение природы. Именно эти два подхода — экономический и экологический — мы сегодня и будем изучать для оценки любых природных богатств. Запишите тему урока: «Экологическая и экономическая оценка природных ресурсов». | Слушают вопрос. Участвуют в голосовании. Высказывают свое мнение, аргументируя его (например, «за» — развитие региона, новые технологии; «против» — потеря редких видов, загрязнение). Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Формулирует простой аргумент «за» или «против» на основе личного понимания. • Активно слушает одноклассников. |
• Интерактивная доска или обычная доска для записи темы. • ИИ-сервис Mentimeter или аналогичный для анонимного онлайн-голосования и облака слов с аргументами в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||