ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Социальная география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экологическая оценка природных ресурсов. Экономическая оценка природных ресурсов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о Экологической оценке природных ресурсов. Экономической оценке природных ресурсов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем разговор об очень важном и, возможно, противоречивом понятии – оценке природных ресурсов. Давайте начнем с вопроса на воображение. Что было бы, если бы все природные ресурсы нашей планеты – нефть, вода, лес, плодородная почва – вдруг стали абсолютно бесплатными? Подумайте 1 минуту и запишите в тетрадь 2-3 возможных последствия: одно положительное и одно отрицательное." После минуты обдумывания: "Кто готов поделиться своими идеями? Давайте послушаем несколько вариантов." (Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, связывая с темой). "Интересные гипотезы! Вы затронули и экономику, и экологию. Именно такую двойственность – ценность для природы и ценность для экономики – мы и будем сегодня изучать. Запишите тему урока: Экологическая и экономическая оценка природных ресурсов." |
Индивидуально записывают в тетрадь 2-3 возможных последствия (напр., "Все смогут себе позволить энергию" – положительное, "Ресурсы быстро закончатся из-за расточительства" – отрицательное). Несколько учеников устно озвучивают свои идеи. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает как минимум одно логичное последствие. • Предложенные идеи демонстрируют попытку рассмотреть проблему с разных сторон. |
Тетрадь, ручка. Интерактивная доска или обычная доска для записи темы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||