ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 8 классе
| Раздел | 4.1 География населения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §34-35. Демографические показатели. §36-37. Демографическая ситуация |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.3 - на основе анализа демографической ситуации расчитывает основные демографические показатели: численность населения, коэффициенты рождаемости и смертности, естественный и механический прирост, общий прирост, половозрастные показатели, национальный и религиозный состав. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, которая касается каждого из нас и всего общества в целом. Но сначала разгадаем ребус. Посмотрите на доску (экране изображение ребуса: рисунок 'демона' + 'граф' + 'ия'). Что это может означать? Запишите свои догадки в тетрадь". После 2 минут: "Итак, какие у вас есть гипотезы? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, это «демография» — наука о населении. А что, по-вашему, изучает демография? Какие показатели могут быть важны для государства, чтобы планировать строительство школ, больниц, дорог?" Фиксирует ключевые слова (рождаемость, смертность, прирост) на доске. |
Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы в тетради. Отвечают на вопросы учителя, предлагают варианты демографических показателей. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант расшифровки ребуса. • Ученик называет 1-2 понятия, связанных с изучением населения. |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Тетради. ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа rebus1.com) для быстрого создания наглядного материала по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||