ПРОВЕРЕНО _____________
Иргизская общеобразовательная средняя школа №2
Краткосрочный план по географии в 8 класс
| Раздел | гидросфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 1 Географические карты. 2.2 Географические базы данных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 составляет элементы дополнительной характеристики тематических карт: профиль, диаграммы, графики, таблицы 8.2.1.2 на основе применения условных знаков и элементов дополнительной характеристики карт читает тематические карты 8.2.1.3 показывает на контурной карте объекты географической номенклатуры 8.2.2.1 составляет географические базы данных с применением информационно-коммуникационных технологий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, дорогие восьмиклассники! Сегодня мы начинаем важную тему о географических картах и базах данных. Предлагаю начать с вопроса: Как вы думаете, какая река в Казахстане самая важная для экономики страны? Проголосуйте: Иртыш, Урал, Сырдарья или Или? Поднимите руку за ваш вариант и кратко объясните свою позицию."
"Интересные мнения! А теперь подумаем: почему мы получили разные ответы? Возможно, потому что мы по-разному понимаем критерии 'важности'? Сегодня мы научимся создавать объективные характеристики географических объектов с помощью карт и баз данных." |
Участвуют в голосовании, поднимают руки, высказывают краткие аргументы: "Иртыш - самая длинная", "Урал - историческое значение", "Сырдарья - орошение земель", "Или - туристический потенциал". Обсуждают причины различий во мнениях. | Наблюдение за активностью и качеством аргументации | Интерактивная доска, стикеры для голосования, физическая карта Казахстана |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||