Перейти к содержанию
КСП

КСП «Виды ПТК. Субтропический и тропический пояс. Субэкваториальный и экваториальный пояс» по географии, 7 класс

Краткосрочный план урока по географии для 7 класса по теме «Виды ПТК. Субтропический и тропический пояс. Субэкваториальный и экваториальный пояс». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • География
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по географии в 7 классе

РазделПриродно-территориальный комплекс
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаВиды ПТК. Субтропический и тропический пояс. Субэкваториальный и экваториальный пояс
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
  • 7.3.5.2 с дополнительным охватом местного компонента характеризует по плану природно-территориальные комплексы различного уровня
  • 7.1.1.3 работает с источниками географической информации: карты, рисунки, тексты, фотографии, графические материалы
  • 7.2.2.1 группирует и отображает в таблицах географические объекты
Цель урока
  • Охарактеризовать основные черты субтропического, тропического, субэкваториального и экваториального поясов, используя план описания ПТК и различные источники информации.
  • Сгруппировать и представить в виде сравнительной схемы/таблицы характерные признаки изученных географических поясов.
  • Проявить любознательность и творческий подход, предложив идею для нового вида туризма в одном из изученных поясов.
Ценность для интеграцииСозидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: загадка)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по самым жарким уголкам нашей планеты. Но сначала я загадаю вам загадку. Послушайте внимательно:

'Здесь круглый год тепло и влажно, растут деревья-гиганты, а в кронах шумят обезьяны. Зимой и летом здесь одно время года. Что это за место?'

Какие у вас есть предположения? (Выслушивает ответы). Да, это действительно экваториальный лес! А как вы думаете, какие еще бывают жаркие пояса на Земле? Давайте вместе сформулируем тему нашего урока и запишем её."

Фиксирует тему на доске: "Виды ПТК. Субтропический и тропический пояс. Субэкваториальный и экваториальный пояс".

Слушают загадку. Выдвигают гипотезы (экваториальный лес, джунгли, Амазония). Участвуют в обсуждении, формулируют тему урока. Для неговорящих детей: использование заранее подготовленных карточек с вариантами ответов ("джунгли", "саванна", "пустыня") или планшета с программой для коммуникации (PECS). Учитель помогает указать на нужную карточку. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик слушает загадку.
• Проявляет интерес, пытается дать ответ (вербально, жестом, с помощью карточки).
• Принимает участие в формулировании темы.
• Интерактивная доска или флипчарт.
• Набор карточек с изображениями/названиями природных зон (для ООП).
• ИИ-сервис для генерации загадок (например, ChatGPT) для подготовки материала.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.