ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение атмосферы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление об устройстве атмосферы, её слоях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важную тему. Представьте себе: вы - пилоты самолета, который поднимается на высоту 10 км. Что происходит с давлением за бортом? Почему на такой высоте нельзя находиться без специального снаряжения? А что будет, если подняться еще выше - на 50 км? 100 км? Давайте вместе разберемся, как устроена наша атмосфера и почему на разных высотах условия так сильно отличаются!" Использование ИИ: ChatGPT для генерации реальных кейсов о полетах на разных высотах, Midjourney для создания визуализации атмосферных слоев. |
Учащиеся высказывают предположения, делятся имеющимися знаниями, задают вопросы. Формулируют проблемные вопросы для исследования. |
Активное участие в обсуждении Формулировка хотя бы одного вопроса по теме |
Презентация с изображениями атмосферы, ChatGPT для кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||