ПРОВЕРЕНО _____________
Иргизская общеобразовательная средняя школа №2
Краткосрочный план по ГЕОГРАФИИ в 7 классе
| Раздел | Методы сравнения страны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сравнительное страноведение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.6.2.4 графически представлять рейтинг стран мира, определяемые по совокупности показателей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус+гипотеза») |
«Ребята, посмотрите на ребус на слайде: Флаг + 🌍 + 📊 + ⚖️. Какое слово или понятие здесь зашифровано?» (Сравнение стран, рейтинг, страноведение). «Запишите в тетради 2-3 гипотезы: зачем вообще сравнивать разные страны? Какие показатели могут быть важны?» — Выслушивает 2-3 учеников, записывает на доске ключевые слова (ВВП, качество жизни, образование). «Сегодня мы научимся графически представлять рейтинг стран, используя реальные данные.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • предлагает не менее 1 версии зашифрованного понятия • записывает 1-2 гипотезы о целях сравнения стран |
• Слайд с ребусом (флаг, глобус, диаграмма, весы) • ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примеров стран (по запросу учителя) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (4 мин) | ||||