ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 классе
| Раздел | 3.1 Литосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение литосферы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.1 определяет строение и вещественный состав литосферы 7.1.1.6 отображает свойства географических объектов, явлений и процессов в графической форме: схема, диаграмма, профиль, график |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Геологический пазл-челлендж") |
Учитель: «Ребята, начнём урок с быстрой разминки. У вас на столах конверты с разрезанными изображениями. Ваша задача — за 2 минуты собрать картинку и определить, что на ней изображено. Время пошло!» (Учитель включает таймер на 2 минуты, наблюдает, подбадривает.) После таймера: «Отлично! Какие изображения у вас получились? (слои Земли, вулкан, горы). Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?» Ожидаемые ответы: «О строении Земли, литосфере, горах». Учитель: «Верно! Тема нашего урока — "Строение литосферы". Мы узнаем, из чего состоит наша планета и как эти знания помогают нам изучать родной Казахстан». |
|
Для детей с ООП: пазл с более крупными деталями, подсказка-образец на карточке (целое изображение). Учитель дополнительно подходит к ученику, проговаривает этапы сборки. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||