КСП «Социальная инфраструктура.СОР-7» по географии, 7 класс

• Определять и характеризовать элементы социальной инфраструктуры (транспортная, образовательная, медицинская) на примере Казахстана.
• Анализировать влияние природных ресурсов на развитие социальной и транспортной инфраструктуры региона.
• Оценивать важность объектов социальной инфраструктуры для качества жизни населения (в контексте СОР).

Сценарий учителя:

«Ребята, посмотрите на доску. Вы видите ребус. В нём зашифровано слово, которое напрямую связано с нашей сегодняшней темой. (На слайде изображены: больница + школа + дорога + автобус = ?). Работаем в парах: обсудите и запишите 1-2 гипотезы — что это за слово и почему оно важно для города или села. Через 2 минуты спрошу несколько пар.»

Возможные ответы учеников: «Инфраструктура», «Социальные объекты», «Транспорт», «Удобства для жизни».

«Отлично! Сегодня мы поговорим о социальной инфраструктуре, её элементах, а также о том, как природные ресурсы и транспорт влияют на её развитие. Записываем тему: Социальная инфраструктура. СОР-7.»

• Рассматривают ребус.
• Обсуждают в парах (6 пар по 2 человека).
• Формулируют гипотезу, записывают в тетрадь.
• 2-3 пары озвучивают свои версии.

Для детей с ООП: визуальный ребус дублируется на карточке с подсказками (изображения объектов подписаны). Разрешается использовать словарь терминов.

Дескрипторы (без баллов):

• Участвует в обсуждении в паре.
• Предлагает гипотезу, связанную с темой.

• Презентация (слайд с ребусом).
• Карточки с подсказками для ООП.
• Тетради, ручки.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (заранее сгенерированы примеры ребусов).