ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | 5.2 Социально-экономические ресурсы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Социальная инфраструктура |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.5.2.2 - с дополнительным охватом казахстанского компонента оценивает важность элементов социальной инфраструктуры на основе их характеристики |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-ассоциация») |
Учитель показывает на экране мем: «Когда в селе закрыли единственную больницу, а автобус ходит раз в день» (иллюстрация с растерянным человеком). — Ребята, посмотрите на этот мем. Почему он вызывает улыбку, но на самом деле это грустная история? О чём он? (выслушивает 2-3 ответа: про больницы, транспорт, доступность). — Верно! Сегодня мы говорим о том, что делает нашу жизнь удобной, безопасной и развитой — о социальной инфраструктуре. Запишите тему: «Социальная инфраструктура». — К концу урока вы сможете оценить важность разных объектов инфраструктуры и даже предложить свои идеи для улучшения. |
|
Для детей с ООП — карточка с изображениями 5 объектов инфраструктуры (больница, школа, дорога, парк, магазин) для визуальной опоры. | • Дескрипторы: участвует в обсуждении, высказывает одну идею по содержанию мема. Без баллов. |
Мем на слайде (презентация), проектор, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||