Перейти к содержанию
КСП

КСП «Состав и географическое положение Мирового океана» по географии, 7 класс

Краткосрочный план урока по географии для 7 класса по теме «Состав и географическое положение Мирового океана». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • География
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Географии в 7 классе

Раздел 3. Физическая география
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Состав и географическое положение Мирового океана
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 7.3.3.4 по плану характеризует океаны и их составные части
7.3.3.3 - характеризует состав, географическое положение и свойства вод Мирового океана
Цель урока
  • Определить и назвать составные части Мирового океана (океаны, моря, заливы, проливы) и их основные характеристики.
  • Проанализировать и описать географическое положение каждого из четырёх океанов Земли, используя физическую карту мира.
  • Объяснить важность справедливого и ответственного отношения к ресурсам Мирового океана на основе анализа экологических проблем.
Ценность для интеграции Справедливость и ответственность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Сторитейлинг)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу начать наш урок с небольшой истории. Представьте себе огромное, единое водное пространство, покрывающее нашу планету. Его называют Мировым океаном. Долгое время люди считали, что этот океан состоит всего из трёх крупных частей: Тихого, Атлантического и Индийского. Именно так многие и описывали его состав на протяжении веков. Давайте сегодня разберемся, так ли это на самом деле, и изучим его настоящий состав и расположение на карте."

Пауза для реакции. "Итак, первый вопрос: что в моём рассказе кажется вам неточным или неполным?"

Использование ИИ-инструментов: Инструмент для генерации историй (например, ChatGPT) можно использовать для создания персонализированных коротких рассказов-загадок о географических объектах, чтобы заинтересовать разных учеников.

Ученики слушают, анализируют рассказ. Высказывают предположения об ошибке: "Мировой океан состоит из четырёх океанов, а не трёх" или "Есть ещё Северный Ледовитый океан". Могут также упомянуть моря, заливы. Формирующее, устный опрос. Дескриптор: Ученик обнаруживает неточность в утверждении о количестве океанов. Доска или экран для записи темы. Генератор историй на основе ИИ (опционально).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.