ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 классе
| Раздел | Страны мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР-8. Экономико-географическое положение стран мира |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.6.1.2 - с дополнительным охватом казахстанского компонента характеризует экономико-географическое положение стран по плану 7.6.1.3 - с дополнительным охватом казахстанского компонента оценивает экономико-географическое положение стран и предлагает пути улучшения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, представьте, что вы — советники президента Казахстана. Вам пришло секретное донесение: “Казахстан — страна, не имеющая выхода к Мировому океану, поэтому её экономико-географическое положение (ЭГП) считается самым невыгодным в мире. У страны нет крупных рек, границы проходят только по пустыням, а все соседи — бедные государства.” Задание: Найдите в этом тексте минимум 2 географические неточности (ошибки). Запишите их в тетрадь. Обсудите в парах (6 пар по 2 человека). Вопрос учителя после обсуждения: «Какие ошибки вы нашли?» (Ожидаемые ответы: Казахстан имеет выход к Каспийскому морю; крупные реки — Иртыш, Урал; граничит с Россией и Китаем — странами с сильной экономикой). Учитель: «Отлично! Сегодня мы научимся грамотно оценивать ЭГП стран, чтобы не допускать таких ошибок. Наша цель — стать настоящими экспертами-аналитиками». |
|
Для детей с ООП (дислексия/СДВГ): текст задания выведен на экран крупным шрифтом, ключевые слова выделены цветом (страна, не имеющая выхода, пустыни, бедные). Ученик получает карточку-подсказку с вопросами: «Есть ли у Казахстана море?», «Какие реки ты знаешь?», «Назови соседей Казахстана». Работа в паре с сильным учеником (тьюторство). |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | |||||