КСП «Проблемы, связанные с освоением природных ресурсов. (2 урок из 2)» по географии, 7 класс

• Проанализировать конкретные экологические и социально-экономические проблемы, возникающие при освоении природных ресурсов на примере Казахстана и своего региона.
• Предложить и аргументировать возможные пути решения выявленных проблем, используя знания о рациональном природопользовании.
• Оценить последствия нерационального использования ресурсов и важность профессионального подхода к их освоению через призму ценности «Трудолюбие и профессионализм».

«Здравствуйте, садитесь. На прошлом уроке мы начали говорить о проблемах освоения природных ресурсов. Сейчас я задам вам вопрос, и прошу поднять руку, если вы согласны с утверждением: «Добыча полезных ископаемых всегда приносит больше вреда, чем пользы для региона, где она ведется». Просто поднимите руку, если ДА, не поднимайте, если НЕТ.» (Учитель подсчитывает голоса).

«Спасибо. Я вижу, мнения разделились. Теперь, в парах (повернитесь к соседу по парте), в течение 1 минуты обсудите и назовите одну главную причину, почему вы так считаете. Начнем.»

После обсуждения: «Послушаем несколько мнений. (Выслушивает 2-3 пары). Отлично. Вы затронули ключевые аспекты: экономическую выгоду и экологический ущерб. Именно этот баланс и сложность выбора мы будем сегодня анализировать, чтобы не просто констатировать проблемы, а искать профессиональные пути их решения.»

• Участвуют в голосовании, поднимая/не поднимая руку.
• Обсуждают вопрос в парах, формулируют краткий аргумент.
• Представляют результаты обсуждения классу.

• Участвует в голосовании.
• Вступает в диалог с партнером.
• Формулирует краткое обоснование своей позиции.

• Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования.
• Таймер.