ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | 3.1 Литосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поведение в экстремальных ситуациях / Географические карты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.3.1.5 на основе казахстанского компонента объясняет правила поведения при литосферных катаклизмах 7.2.1.2 показывает объекты географической номенклатуры на карте |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
«Ребята, посмотрите на слайд. Что объединяет эти три картинки? (трещина в земле, люди бегут из здания, карта с горами). Запишите гипотезу в тетрадь одним словом. Поделитесь с соседом. Кто готов озвучить?» Ожидаемые ответы: «землетрясение», «опасность», «литосфера», «карта». Учитель фиксирует на доске кластер «Экстремальные ситуации – карта – Казахстан». |
Записывают гипотезу, обсуждают в паре, 2-3 ученика озвучивают. | Визуальная опора на слайде (три картинки), шрифт крупный, можно дать карточку с началом фразы «Я думаю, что это…». | Дескрипторы (без баллов): • записывает гипотезу • участвует в обсуждении |
Слайд с тремя изображениями (землетрясение в Алматы, схема эвакуации, физическая карта Казахстана). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||