ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ Школа-гимназия №118
Краткосрочный план по географии в 7 классе
| Раздел | гидросфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Однороден ли Мировой океан? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | определить состав и географическое положение Мирового океана. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в удивительный мир гидросферы. Наша тема — «Однороден ли Мировой океан?». Давайте начнём с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите или нарисуйте первые слова или образы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Мировой океан». Работаем быстро!" (Через минуту) "Отлично! Теперь давайте разместим ваши стикеры на доске. Посмотрите, какой разнообразный набор у нас получился: вода, рыбы, глубина, волны, Тихий океан, соль, холод, тепло, загрязнение... Я вижу три большие группы: 1) Состав и свойства (вода, соль, холод), 2) География (названия океанов, моря), 3) Взаимодействие с человеком (загрязнение, корабли). Именно на этих трёх аспектах мы сегодня и сосредоточимся. Как вы думаете, все океаны одинаковые?" ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания общей цифровой карты ассоциаций в реальном времени. Помогает быстро визуализировать и структурировать идеи всего класса. |
Индивидуально записывают ассоциации на стикеры. Затем выходят к доске и приклеивают их, формируя кластеры. Отвечают на вопрос учителя, высказывая предположения. | Формирующее: наблюдение за активностью и релевантностью ассоциаций. Дескриптор: ученик предлагает не менее одной ассоциации, связанной с Мировым океаном. |
Стикеры, маркеры, доска/флипчарт. Онлайн-доска Miro. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||