ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 классе
| Раздел | 1.1 Исследования и исследователи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Объекты географических исследований / Развитие географической науки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1 определяет объекты исследования географии 7.1.1.2 характеризует и оценивает вклад путешественников и исследователей в развитие географической науки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка, гипотезы) |
«Ребята, посмотрите на слайд. Перед вами три изображения: компас, старинная карта и глобус. Как вы думаете, что объединяет эти предметы? Какой науке они служат?» «Сегодня мы начинаем раздел "Исследования и исследователи". Запишите тему: "Объекты географических исследований / Развитие географической науки".» «А теперь загадка: «Он есть у всех наук, но у географии — особый: бывает физико-географическим, экономико-географическим, а ещё его можно нарисовать на листе. Что это?» (ответ: объект исследования). Принимаю ваши гипотезы, не оцениваю — просто фиксируем на доске. |
Учащиеся рассматривают изображения, высказывают предположения, задают вопросы. Формулируют свои гипотезы, записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайды с компасом, картой, глобусом); доска/флипчарт; стикеры для гипотез |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||