ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Раздел 1. Методы географических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Объекты географических исследований 5.09.2025 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1 - определяет объекты исследования географии |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый раздел. Представьте себе такую ситуацию: в нашем регионе планируется построить крупный логистический центр. Для этого выбрана площадка на окраине города, рядом с рекой и лесным массивом. Местные жители разделились: одни рады новым рабочим местам, другие опасаются за экологию и изменение облика местности. Ваша задача — спрогнозировать: какие именно аспекты этой ситуации должны изучить географы, прежде чем будет принято окончательное решение о строительстве? Запишите 2-3 своих идеи в тетрадь." (Через 2 минуты): "Кто готов поделиться своим прогнозом? Давайте послушаем несколько мнений." (Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме). "Отлично! Вы фактически начали перечислять объекты географических исследований. Сегодня мы систематизируем эти знания и узнаем, что именно и почему изучает наша наука." |
Слушают кейс. Записывают в тетрадь 2-3 идеи (например: "климат", "рельеф", "население", "транспортные пути"). Активно предлагают свои прогнозы. Формулируют предварительное понимание темы. | Упрощенная формулировка кейса. Возможность дать устный ответ вместо письменного. Визуальная опора: слайд с ключевыми словами-подсказками (река, лес, работа, город). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с географией. • Ученик участвует в обсуждении, высказывая свое мнение. |
Слайд с кейсом. Тетради. Доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||